Jeg er imponert over hvor mange som møtte opp på foreldremøtet i kveld!

Er også imponert over hvor mange var positive til digitale kommunikasjon!

Første sak var FB-siden.

Andre sak var retningslinjer for dialog (samarbeid) mellom foreldre og ansatte.

Fokus på positiv holdning og positiv snakking var den røde tråd.

En sikker rutine for beskjeder ved henting ble etterlyst, og med faglig innhold: ikke bare gjenfortelling, med refleksjon på hendelsens verdi for barnet.

Anekjennelse for jobben og et ønske om tillit ble nevnt av bhg. Behov for å stå mer rak i ryggen, og mene noe faglig ble også nevnt.

Som fagperson kan jeg ikke tenke at folk velger å ha en negativ holdning mot noe. Jeg kan eller ikke gå for betingelsesløs tillit, verken for noen, eller for en tittel, eller for mangeårig erfaring: En person er – når det angår deg – det som vedkommende gjør til deg, summen av vedkommendes handlinger; en tittel kan settes i en meget dårlig praksis; mangeårig erfaring kan være opphav til faglig rigiditet og blindhet til ny vitenskap, og kan også bety at vedkommende har nådd sin topp etter ett år, og har bare gjentatt det samme uten noe eller minimal utvikling for mange mange år.

Det fins bra med forskning om alt dette og mer.

Derfor er det for meg mye mer interessant om man flytter fokus akkurat på faglig kommunikasjon, for da kommer den positive holdningen av seg selv.

Som fagperson må jeg også betrakte som urealistisk å tenke på en ideell verden der alle tar ordet like lett, sier i fra om hva de mener like lett, med likt engasjement, og uten press fra omgivelser. I et lite samfunn der forhold mellom innbyggere er så mange, er dette simpelt umulig.

Det blir da bare sunt om det finnes så mange kanaler som mulig for å lufte “vanskelige” situasjoner.

Som det ble påpekt i kveld, blir det allikevel praktisk umulig å skåne folk så mye at alle skal tørre å komme frem.

De som “sitter med makta” får derfor ekstra stort ansvar for å opptre legitimt, nettopp for de har plikt til å vite at mange kommer til å føle at de ikke kan si ifra, uansett hvor mye man preker om at det er fullt mulig.

For de som ikke skulle klare å hente det fra bhg’s hjemmeside: Her er siste timeplan for slottet.

Månedsplan for avdeling Slottet mai 2014

Maken på profft design! Dette skjema er klart, tydelig, og meget leselig.

Kjempebra!

Jeg drømmer om webversjonen, der man kan klikke på de enkelte rutene eller ord, og følge lenken til beskrivelse, men enkelte dokumenter som beskriver og forklarer hva de diverse programmene går på, ville allikevel gjøre susen!

Jeg ville nå gjerne se at planen blir fulgt opp av faglige kommentarer, i etterkant av hendelser, om det pedagogiske som har vært opplevd og anvedt av personalet.

For de av oss som er interessert i det faglige i bhg’ens hverdag, og som materiale for å kunne uttrykke anerkjennelse for, som ønsket av personalet.

Altså:

Samling

• «vi har gjort det og det fordi…, og det øker barnas sånn og sånn ved å…»

Barnas valg

• «barna valgte det og det, og vi interagerte med dem ved å…, valgte ikke å… fordi…»

Utetid

• «Barnas gjorde det og det, noe som viser at…

Vi velger å gripe inn når konflikten viser at involverte barna ikke klarer å…, og da velger vi å… som følge / etter vår arbeidsfilosofi om…»